Dezvoltarea competentelor emotionale si sociale la prescolari. Ghid practic pentru parinti - Catrinel A. Stefan, Kallay Eva

Acest volum este un ghid practic pentru parinti, in vederea educarii eficiente a copiilor de varsta prescolara. Aceasta perioada din viata copiilor este caracterizata de transformari rapide, pe care parintii deseori le gestioneaza destul de greu. Scopul nostru a fost acela de a va oferi o sursa de informatii, prin intermediul careia sa gasiti raspunsurile pentru multe dintre intrebarile pe care vi le-ati pus privind ce este mai bine si mai potrivit pentru educatia copiilor dumneavoastra. Credem ca un parinte bine informat, care poate anticipa posibilele probleme, este mult mai pregatit sa le si gestioneze cu succes. Volumul de fata se bazeaza pe o documentare extrem de riguroasa a literaturii de specialitate si pe experienta practica a autorilor. Cercetarile au dovedit ca nu este suficient sa dezvoltam doar capacitatile intelectuale ale copiilor. Interactiunile noastre cu copiii de aceasta varsta, precum si discutiile cu parintii si educatorii, ne-au convins de necesitatea unui program de educatie timpurie care sa vizeze dezvoltarea competentelor emotionale si sociale ale copiilor. Desi educarea prescolarilor in acest sens poate parea prematura, ea este binevenita, deoarece ofera premisele unei dezvoltari armonioase. Capacitatea copiilor de a-si constientiza trairile emotionale, de a le gestiona in mod adecvat sau de a-si face prieteni este cel putin la fel de importanta ca abilitatile intelectuale. Ghidul va ofera, pe langa solutii practice si exemple concrete de aplicare a acestor metode, o serie de activitati pe care le puteti realiza acasa, impreuna cu copilul dumneavoastra. Capitolele din acest volum contin informatii despre urmatoarele teme: • repere in dezvoltarea emotionala si sociala a copiilor; • factori de risc in dezvoltarea optima a copiilor; • modalitati de optimizare a relatiilor dintre adulti (managementul stresului, comunicarea, rezolvarea de probleme); • metode de abordare a comportamentelor inadecvate ale copiilor; • modalitati de implicare a adultilor in jocul copiilor; • activitati pentru dezvoltarea competentelor emotionale si sociale ale copiilor.